VERKSAMHETSRÅD 2017-10-02

VERKSAMHETSRÅD 2017-10-02

Närvarande:

Maria Ö, Förskoleklass
Lisa N, åk 1
Helena Ö, 2A
Peter, 3A
Maria Ö, 3B
Sara V, 4A
Cecilia K, 4B
Terese H, 5A
Viktoria H, 5A
Emelie V, 6A
Emma B, 6B
Stefan E, fritidspedagog
Malin Matti lärare år 5,
Maria Larsson-Palo, rektor Hedens skola

ARBETSKVÄLL I MAJ

En arbetskväll med fönsterputsning och annat fix på skolan kommer inte hinnas med nu i höst och en inbjudan kommer skickas ut om att ha en trevlig arbetskväll i maj istället.

PARKERING KRING SKOLAN

Trafiken kring skolan har påpekats av busschaufförer, taxi, boende m.m.
En vädjan till alla föräldrar är att PARKERA KLOKT, så inget barn blir påkört eller att t.ex. boende kan komma ut med sina bilar.
Maria tar det här med kommunen och skolchef Magnus Åkerlund, för att hitta en ny helhetslösning. Detta då det inte är en säker trafiksituation kring skolan.

Cecilia K lovar att ta med sig frågan till sitt jobb på kommunen.

LIKA BEHANDLADE

Alla på skolan behandlas inte lika, det är inte det som till synes är rättvist som är det bästa för varje elev. En del behöver mer stöd och hjälp än andra. En del behöver bemötas på en annorlunda vis än övriga elever.

Problemet…

 I olika sammanhang behandlar inte barnen de nyanlända jämlikt med andra klasskamrater.  Ännu en vädjan till föräldrar är att prata med era barn om vad som
är ok och inte och att ha en öppen, nyfiken och trevlig attityd mot alla, även nyanlända.

Det som händer är att i lekar etc, där det blir kö, tenderar en del elever att strunta i köregler som vi har och går före nyanlända elever. Man vill inte sitta bredvid eller arbeta med en nyanländ och säger det rakt ut, eller visar med kroppsspråk tydligt att man inte vill det.

Vi har en lag som säger att vi måste motarbeta alla former av sådana beteenden. Vilket skolan försöker göra på olika vis. Skolan behöver hur som haver er föräldrars hjälp med det.

Man försöker jobba på skolan för att det ska bli så bra som möjligt och tydliggöra för barnen varför olika personer behandlas olika. Det gäller inte bara nyanlända, utan skolan försöker i möjligaste mån individanpassa.

Ett förslag var att skapa en fadder-verksamhet.

SPRÅKET

Ofta används ett väldigt olämpligt språk eleverna emellan.  Många gånger vet inte ens eleven som säger det, vad det betyder. Alltid när en pedagog hör det, tar de eleven åt sidan för diskussion. Men vädjan till föräldrarna är att säga åt elever, som man hör säger nåt fult (var det än är) och på skolan när man hämtar och/eller lämnar. Att vi alla tar ett vuxenansvar.

STATUS OM VAD ELEVERNA GÖR I SKOLAN JUST NU

4:orna jobbar med vikingatiden och prioregeln.

5:orna jobbar med geografi i Norden, människan och mattebråk.

6:orna jobbar med , Europa och berättelser

I 3:an har man vikarie den här veckan ut och man jobbar med gruppen, då det är rätt stökigt - oroligt i 3:an.

 I 5:an är också vikarie.

På fritids  pågår de vanliga på rutinerna och fritidsaktiviteterna. Det kommer komma upp aktivitetstavlor på stor- och lillfritids, så föräldrar lätt skall se vad de har för aktiviteter där. Främst för eleverna, så de tydligt ser vilka aktiviteter de kan välja varje dag.

För att utveckla fritidsverksamheten har man ett nätverk med andra fritidshem som leds av skolornas kvalitetsutvecklare samt dels varit på studiebesök på Fria Emilia och haft kvalitetsutvecklarna för fritidshemmen i kommunen till hjälp för utveckling av fritidsrutinerna

LÄXHJÄLP

Det finns möjlighet att få läxhjälp. Eleven har med sig det den vill ha hjälp med och vuxen finns där för att hjälpa till. Eleverna kan ta med sig en läxa, eller vilket skolarbete som helst som man vill jobba lite extra med.

Måndag kl. 14.10-15 allmän läxhjälp
Onsdag kl. 14.30-15.15 Matte-hjälp
Torsdag kl. 14.30-15.15 Engelska-hjälp

BOLLAR VID ENTRÉN TILL ANNEXET

Både vuxna och barn tycker det är obehagligt att gå in via entrén i annexet, då barn står och sparkar boll mot väggen där. Det är dock pga att det är en vägg där utan fönster. Rektor Maria Larsson-Palo väntar en offert för ett bollplank som eleverna kan sparka boll emot istället. Men kravet förankringsanordningen  i marken kan vara för kostsam för skolan.

ISBANAN

Isbanan önskar man skall vara mindre för att den inte skall ta så lång tid att underhålla (skotta och spola). Idrottsläraren vill ha en stor plan för att alla elever under en idrottslektion får utrymme för de planerade aktiviteterna.

Men det skulle gå snabbt med en traktor. Så har någon en traktor här i byn?

STÄDNING UTE?

Det är eleverna och de som är rastvakter som är ansvariga för städningen ute. Skolan har inte något avtal med någon om att utföra det.

ELDSTAD I SKOGEN

Maria Larsson-Palo håller på att ordna så skolan får en ny eldstad i skogen, som inte går elda upp. Förslag om att anläggningsprogrammet på Björknäs skola skulle hjälpa till att skapa nåt som inte kan eldas, nämndes. Maria Larsson-Palo tar frågan vidare. Cecilia K lovar att hjälpa till med den frågan.

NÄSTA MÖTE

 27 november kl. 18-19

Vädjan till alla föräldrar:

1.     Parkera klokt

2.     Behandla alla lika. Prata med era barn om vad som är ok och inte OCH att ha en öppen, nyfiken och trevlig attityd mot alla, även nyanlända.

3.     Säg åt elever, som du hör säger något olämpligt när man hämtar eller lämnar.

4.     Har någon i byn en traktor och kan hjälpa till att skotta isbanan?

Vid tangenterna: Lisa Nyström (Linn i 1:ans, mamma)